加快我市劳动研学一体化共享基地建设
林冬梨委员
她建议：区域整体推进，打造劳动研学一体化共享基地建设。（一）构建多方位的实践基地网络。建成市级学生劳动教育实践中心。利用闲置学校打造市级学生劳动教育实践中心（室内）；利用农旅项目形成合作机制，按省级劳动教育实践基地标准打造学生劳动研学一体化实践中心（室外），为推动龙港全域创新提供劳动研学教育新机会。增设“美丽乡村”、社区企业、文化场馆等为学工学农实践基地，免费提供活动。建设浙江省未来乡村试点村时，将龙港市东部片区进行整村主题文化打造，建成集休闲、观光、旅游、研学为一体的文化产业带，为促进龙港全域精美提供劳动研学教育新场地。
有条件的学校建设校内基地。配齐建好实践教室，开辟“小菜园”“小花园”，与社区共建校园周边服务性劳动实践场所，形成“春赏百花、秋收百果”的生态空间，为打造龙港全域文明提供劳动研学教育新平台。
（二）探索多模式的实践基地机制。一是建议政府以购买服务形式，为学生提供课后服务经费保障，搭建“学校+实践基地”教育共同体，实践基地为学校课后服务“搭把手”；学校课后服务共享实践基地的师资、课程等资源。二是加强校地合作，遴选龙港职业技术学校、老年大学、社区学校等适合中小学生的实验室或实训室，为学生提供劳动实践。三是开展劳动教育示范基地（校）评选活动，安排专项奖励经费，发挥劳动教育典型和重要窗口示范、辐射作用，为提升龙港全域共富提供劳动研学教育新资源。
（三）建设多资源的实践基地群落。城市的变化就是儿童的活教材，行走的教科书。秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”理念，设立城市书屋、名人故居、美丽渔港风情小镇、规划展示馆、千年龙港文化展厅、新城围垦文化等自然人文资源为研学基地，未来的四馆一院做到区域整体覆盖，弥补我市实践资源不足。引导学童亲近龙港、热爱龙港，学生行中研，头枕青山笑，梦闻百花香，共赏“诗画龙港”，为深化龙港全域智治提供劳动研学教育新空间。
