高温已纳入考虑因素 遇极端天气再具体安排
根据新的教学安排，全市普通高中学校从2015学年起试行“一学年二学期四学段”，即普通高中学校在原有寒假、暑假基础上，增加秋假和春假，在总假期数量不变的情况下，相应减少寒暑假时间。
有教师、家长担心，缩短暑假时间，把上课时间提早到8月25日，可能会受到温州的极端天气影响。网友“快乐”就认为，8月份最热，这时候上课，教室那么热，孩子如何安心学习？“八月下旬是温州的台风季，即便没有台风也会高温酷暑，上课的环境会比较差。”温州市第二外国语学校高一段语文教师徐宝丹这样认为。
对此，市教育局相关处室负责人表示，将原本9月1日开学时间提早到8月25日，是权衡过“高温天气对学生学习可能造成的影响”后的结果，台风天气不可预估，如果极端天气会影响正常教学，到时会再根据具体情况作安排。
也有不少教师就说，这样的放假方式虽然可能存在一些弊端，但根据学考、选考的安排情况来看，是可接受的方案。
瓯海中学高三历史教师郑小侠说，“最初曾有传闻，第一学期会提早到8月15日，目前的方案要温和得多，同过去相比，仅提早一周，我认为在天气方面的影响比较有限。”
假期里学校严禁补课 可安排社会实践
学生如何度过安全、有意义的春秋假也引起教师和家长的关注。家长张女士认为，分散的假期更加有利于孩子调节状态、劳逸结合。
“一个学年划分为4个学段，课程设置也要发生相应的改变，要求我们有更强的板块意识。”徐宝丹说，据她了解，学生们对这样的安排还是比较欢迎的，他们能够有更加分散、频繁的假期。
不过，据徐宝丹预测，学生们并不会如想象的那么轻松。“春秋假虽然只有7天，但老师们一定会布置不少作业，实际上真正留给学生放松、休息的时间并不会很多。”徐宝丹说，一些校外培训机构很可能利用春秋假推出“微课程”等短期培训项目，吸引家长们利用假期给学生充电。
“社会培训机构届时会积极地争取假期的培训生源，推出各类短期补习班，这样不但增加了学生的负担，也会让春秋假变味成补课假。”郑小侠这样认为。
根据市教育局发布的《关于在全市普通高中学校实施学段制管理的意见(试行)》，各县(市、区)教育行政部门要根据实施学段制后的实际情况，及时完善相应管理，防止加重学生课业负担等违规行为的发生。放假期间，学校不得组织或变相组织任何形式的补课，及时调整完善教学安排行事历，提前公布，接受社会监督。
市教育局相关处室有关人士表示，高一年级学生秋假、春假期间，各普通高中学校可统筹相关资源，合理安排学生参加各种社会实践活动，增强学生的职业体验,提高学生的职业认知能力。
适应新的高招制度
能更好投入下阶段学习
网友“寒剑锋”的担忧代表了不少家长的看法，他认为，假期总天数没有增加，将假期拆分开不一定好。“像我这样有假期综合症的，一个暑假野完了，开学好不容易收心，又到国庆放假。国庆放完假，心刚收回来，又放秋假了，整个学期都在假期综合症里度过。”
温州市第二十一中教师张嘉芮也有同样的担忧，“不少学生基础比较薄弱，接连的假期可能会导致学生的心收不回来，难以完全进入学习状态。”
不过，在瓯海中学郑小侠老师看来，这一代学生从一连串的教育改革中走来，他们有很强的接受、适应能力，相信他们很快就能适应春秋假模式。“我认为，这就像过去的‘五一’、‘十一’小长假，相当于换了一个名字，学生们并不会因此就心散了。”高一学生家长张先生这样认为。
根据浙江省2017年起实施新的高考招生制度规定，普通高中学生在校三年间的各门学科学考、选考成绩将直接与高考招生挂钩，按我省新学考、选考安排，考试时间将从原来每年的1月下旬、6月下旬调整到4月底和10月底，学生参加考试之后，将要对下阶段的学习科目进行选择与调整，这需要有时间让学生完成选择与调整。
教育局相关处室有关人士表示，试行普高学段制教学是适应我省高考招生制度改革的需要。每次学考、选考，学生、教师都投入了大量的时间与精力，考试结束后，师生难免身心疲惫，可以通过这些时间来调整身心状态，以更饱满的精神投入下阶段的学习与工作中。
