龙港网讯：（陈以周/文 杨守铬/摄）天蒙蒙亮，大地还在沉睡中。在一道道曙光的照耀下，学生们陆陆续续来到学校，开始一天新的学习生活，校园又热闹起来了。
近了，脚步声更近了。在学生们聚精会神的听讲中，在学生们洪亮的朗读声中，一队特殊的客人正悄无声息地来到他们身边。他们也坐在教室的座位上，认真听讲、记笔记，并且交头接耳地讨论……
4月18日，县教育局调研组到龙港高中调研，认真聆听了该校数学、物理、化学等多门课程。当天中午，主持召开了教师代表座谈会，聆听教师对教育教学工作开展的意见。之后，又召开“随校一日”调研反馈会，听取该校关于教学、科研、管理等方面的构想。调研组指出，课堂教学是学校教育的核心工作，是教师的本职工作和终身任务，作为教育主体的学生同时也是一个相对恒定的客观因素，教师要遵循教育规律，尽可能的提高课堂教学亩产量。学校要尽量为教师考虑，为教育教学工作服务，要梳理主客观原因，归纳优劣，总结提高，采取有效措施，一步步培育学生成才。
4月初开始，教育局在全县开展的“随校一日”调研活动以来，局领导已先后分批走访调研了马站高中、实验一小、桥墩中心幼儿园、县职业中专、灵溪二小、潜龙学校、龙港高中、苍南中学等多所学校。
据悉，“随校一日”调研活动采用“局领导+行政科室+业务部门”的组队方式，由局领导班子成员领衔组队，共设9个调研组。每组6人，其中局领导1人，并抽调职能科室和县进修校5人组成。每组各调研1所学校。通过随堂听课、走访交流、召开座谈会、个别谈话、调研反馈等方式，进食堂、进课堂、进实验室、进办公室，察看校容校貌，巡视课间操，了解制约学校发展的主要矛盾、突出问题和重要环节，摸透基本情况，剖析深层原因，谋划破解难题的方法与措施，努力为基层学校排忧解难。
2013年，县教育局将4月份和10月份定为“教科研活动月”。其中4月为课堂教学与教师专业成长专题月，10月为教学规范管理与教育质量评价专题月。
通过三年时间，围绕“课堂、规范、质量、发展”四大主题，分层次、分类别开展各种形式的主题教研活动，在全县范围内掀起抓教学规范与教学质量的高潮，引导各级各类学校关注课程、课堂与课外，研究问题、主题与课题，努力提高教学管理的有效性，并形成长效机制；引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，努力提高教研活动的有效性，并形成校本特色；引导广大教师解读教材、学材与习材，研讨教法、学法与考法，探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，不断提高课堂教学的有效性，并形成自身风格。
启动仪式：4月1日，县实验一小召开“绿苑之春”教科研专题月动员大会，以师徒结对、团队磨课、专家面对面、课例展示等形式，为教育教学工作开创新局面。此外，灵溪一小、灵溪五小、灵溪六小、灵溪一中教育集团、灵溪二中、灵溪八中、凤池学校、县机关幼儿园、县成人教育中心学校、潜龙学校、龙港二小、龙港七小、龙港十小、湖前小学、宜山一小、宜山一中、钱库一小、钱库三小、钱库四中、望里一小、望里二小、新安一小、新安二小、钱库一中、金乡高中、桥墩小学、五凤学校、矾山一小、矾山二小、埔坪学校、赤溪小学、马站小学、澄海小学、马站三中等学校也先后开展了“教科研专题月”活动。
推门听课：4月上旬，灵溪、矾山等学区开展了系列“推门听课”活动。
复习研讨：4月2日至25日，实验三小举办了小学科学毕业复习研讨会；金乡三中、龙港四中、潜龙学校、宜山一中、龙港实验中学分别举办了初中科学、英语、社会思品、数学、语文学业考试复习研讨会；矾山高中、灵溪中学、苍南中学、巨人中学分别举办了高中化学、数学、英语、史地高考复习研讨会。
联谊教研：4月3日至22日，云岩学校和灵江小学，桥墩高中和矾山高中、马站高中、钱库二高，龙港一小和龙港十一小、云岩学校，岱岭畲族乡学校和县民族中学，金乡二小和金乡三小，龙港四小和龙港九小、白沙小学、新城二小、南宋小学，括山学校和钱库一中，沿浦小学和灵溪三小，先后开展了各学科联谊教研活动。4月9日，矾山、马站、桥墩三学区在矾山一中开展了联谊教研活动；4月12日，灵溪、钱库、宜山三学区在宜山三小开展了联谊教研活动。此外，宜山一中与杭州安吉路良渚实验学校开展了“以生为本，学为中心”的联谊教研活动；县职业中专学校承办了苍南、平阳两县中职财经专业“同课异构”联谊教研活动。
专题研课：4月2日至16日，灵溪二高、县职业中专分别举办了高中语文、职高语文专题教研活动；潜龙学校、桥墩高中分别举办了小学初中体育课堂、高中体育课堂教学展示活动；4月17日至19日，灵溪二小、灵溪中学、新星学校分别举办了小学数学、高中信息技术、初中科学和英语团队研课活动；4月23日，龙港五小举办了小学语文“学本课堂”主题教学研讨活动。
送教下乡：4月16日至24日，县实验一小、藻溪中学分别承办了温州市信息技术、初中美术送教下乡活动；矾山幼儿园、马站一中、凤江小学分别举办了幼儿园、初中音乐、小学语文和数学送教下乡活动。
副校长论坛：4月25日至27日，县实验一小、新星学校、苍南中学分别举办了小学、初中、高中的副校长论坛。此外，灵溪、桥墩、马站等学区也开展了本学区的副校长论坛。
据了解，本次“教科研活动月”各学区、学校的活动报道已陆续在苍南教科研网上发布，其中大型活动和典型经验介绍将在苍南教育网上作为专题报道，以此达到“比一比，学一学，帮一帮”的效果。
4月8日，县教育局出台了《关于推进教科研专题月活动开展“追寻最美教育，探索有效教学”专题创建的通知》，本着不影响师生正常的教学、科研和学习秩序的原则，开展教科研专题月、教师专业成长和风格教室创建活动。
此次活动以县教研员、师训员、学校教育行政干部、百名领军教师、学科带头人、教坛新秀、教育教学骨干等优秀干部、教师的示范、引领，带动县广大教师静心提升个人专业素养，细心钻研教育教学管理，专心提高课堂教学质量，热心建设班级文化氛围，爱心对待学生健康成长。
同时，以推荐身边教师（班级）参与的形式，自发形成以教师（班级）为主体的教育教学同盟（共同体），鼓励在不影响正常教育教学工作开展的前提下自觉开展骨干教师（一个班级）牵头、身边教师（其它班级）参与的田野教育教学科研活动。
整个活动以学区、学校、教师、班级为个体，结合各自创建经验，图文并茂的形式分批在苍南教育网上推出，如“教师专业成长建设专题”现已推出林瑞畅、卢立银、梁世累、林甲针、肖云霖、高玉峰、陈裕鑫、杨月娇、姜春雷、刘肖春、林昱等优秀教师的专题报道。通过各自创建的展示，激发广大教师对教育事业的再思考，关注教育一线工作和班级授课现状，呼唤教育情怀，克服职业倦怠，助推教育健康发展。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。在这百花渐零的四月里，我们希望在苍南这个后花园里开出一片绚丽夺目的桃花，通过努力和汗水，继续寻找“有意义”的教育水源，在不久的将来，结出一颗颗饱满的果实。
链接：
龙港高中“随校一日调研反馈”
县教育局人事科：通过调研，我们先后察看了学校相关办公室，聆听了一堂化学随堂课，翻阅了部分人事台帐，约谈了个别教职工，组织召开了一线教师座谈会，我们有一种强烈的感受，就是龙高有一支团结奋进的领导班子和一支讲奉献、有思考、有激情的教师队伍，我想，这可能就是龙高不断逆势而上，不断超越自我的支撑力量。
一是学校要在团结奋进的基础上，继续围绕教学中心，积极引导全体教职员工凝心聚力推进学校再次超越。龙高是我县为数不多的龙头普高之一，有着较为完善的管理制度和较为科学的教育教学办法，当前虽然面临着优秀生源流失和社会期望加大的压力，我想，只要学校以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体，继续凝心聚力，学校必将迎来新的更高的跨越。
二是学校要在狠抓教学的基础上，继续提升教师素养，努力建设一支素质高、业务强、闯劲大的教师队伍。龙高教师年龄结构合理，自身素质较高，进取意识较强，但面对当前不利因素，学校要注重高级教师后续培养和新教师帮带培养，要注重教师的高一层次学历提升和教师“走出去、引进来”工作，让教师不断更新教学理念，优化知识结构，提高教育教学水平，成就学校的新的更高的目标。
三是学校要在常规管理基础上，进一步加强民主管理，不断提高学校管理科学化水平和精细化水平。近年来，龙高围绕学校常规管理，形成了一套行之有效的管理制度和办法，对提升办学水平起到了重要保障作用，但学校还要在民主管理、考勤管理、计生管理等方面进一步强化和细化，以进一步提高学校科学化水平和精细化水平，为学校提高教育教学质量提供坚强保障。
县教育局教研室：调研中，我们教研室四位教研员分别听了数学、物理、化学各两节课，课后分别与上课老师进行课后交流。同时我们还查阅了学校提供的有关教科研专题月活动方案、教学管理制度、教学过程管理、深化课程改革方案、选修课建设成果资料、学校课程设置方案和功课表。
三个亮点：一、学校能够开齐课程，开足课时，并重视选修课建设；二、学校重视教学常规管理，管理制度比较齐全，并能够在实践中不断完善，教学秩序良好；三、学校重视生本教育理念的运用与实践，倡导以学定教，积极开展课堂教学模式改革，努力提高课堂教学的效果。
三点建议：一、在课堂教学改革中，要把以学定教与以教导学结合起来；二、要关注教师的课前准备情况，有效控制师生的精力流失，努力提高教学质量；三、在开展教研活动中，要倡导“教别人编的书，能体现自己的想法；听别人的课，是为了改进自己的课堂教学；引用别人的观点，要有自己的诠释”。
