“儿童知识银行”阅读引导模式制图/徐剑
儿童知识银行开通之际，益民小学的同学们开心地拿到了一本知识存折。赵用摄
龙港网12月7日讯： 借阅卡变“存折”，图书馆变“银行”，阅读成了赚钱的“财路”，知识成了可量化的虚拟币……温州图书馆“儿童知识银行”阅读引导模式，在中国图书馆年会上一炮走红，并获得浙江公共服务项目创新奖。昨日，该“银行”在温州市益民小学龙方校区开出第一家支行，标志着这一模式开始向全市推广。
“儿童知识银行”有哪些特别之处，一个银行和一张存折怎样就改变孩子们的阅读习惯？记者昨日走进益民小学龙方校区支行，探究儿童知识银行的魅力。
在益民小学大堂一角，知识银行的柜台与读书角融为一体。柜面摆了一台电脑，柜台后面的礼品柜里陈列着各种文具，标注着不同价码“知识币”可以兑换；柜台旁边的展板上贴着小读者们参与阅读活动的心得感受。一大帮孩子争先恐后围着柜台，举着学校发的存折，要在这里“开户”。
益民小学是我市一家民办民工子弟学校，两个校区共有在校生3000余名，其中龙方校区有学生1400余名。这些孩子学习环境并不优越，如何在有限的条件下，让孩子们亲近书本阅读，一直困惑着老师们。
这也正是儿童知识银行要解决的问题。
温州市图书馆副馆长吴谷介绍，在充斥着网游、电视等多媒体诱惑的世界里，未成年人阅读面临各种干扰。今年元旦，温图开办“儿童知识银行”，把阅读行为与知识积累过程，比作金钱一样可以存储的财富；小读者变身储户，可以开户、销户、阅读储蓄知识币、取款兑换礼品，同时还能获得利息。
知识存折，正是这个特别银行吸引孩子的奥秘所在，孩子阅读的兴趣随着存折上虚拟财富不断累积增长。
“这是我的第一本存折，我要把上面存满知识币。”益民小学五年级学生吴轩兴奋地说。
“既然有了存‘钱’的地方，当然就要想办法让孩子们多赚‘钱’。”图书馆活动部工作人员严海帆说，“知识银行”顺着孩子们心理，设计了一系列累积知识币的阅读活动，孩子们称其为“财路”。
记者注意到，赚取知识币的“财路”就“藏”在阅读的各个环节里，“财路”便是潜移默化引导孩子们回归阅读的“正路”。
根据活动规定，孩子们在阅览室安静地文明阅读，或者在阅览室轮值做文明小使者当管理员，工作人员会悄悄奖励知识币；低年级孩子参加“海龟哥哥故事会”听绘本故事，高年级学生参加读书会分享经典文学，参与“书海拾贝”阅读答题；写下心得体会、阅读日记或者在分享会上讲解自己从书本里读到的知识，都有一笔可观知识币入账；如果小读者愿意把家中好书参与传递，分享给他人阅读接力，也会获得知识币的鼓励……
“以前读书漂流这样的活动，书本往往有去无回，但知识银行现在800册分享图书，借空之后都能回来，很少丢失，而且多了一条条读书分享。”严海帆发现，知识币小奖励正改变孩子们的习惯，学会通过阅读分享知识，越来越多的孩子和家长成为银行的外脑，为活动出谋划策。儿童知识银行成立不到一年，有860多名小读者办理了存折，图书馆相关阅览室书刊外借量显著增加，今年前十月外借49.7万册，较去年同期增长了95.3%。在今年第二次浙江省基层公共文化服务创新奖评选活动中，温图儿童知识银行项目获得最高得分。
益民小学是儿童知识银行在图书馆外的第一个支行。昨日，图书馆在益民小学开设了分点，赠送了2000余张存折以及500册图书。除益民小学外，儿童知识银行还将在少艺校等校园继续开设分支，明年计划向我市各县(市、区)图书馆推广设立支行，这一新颖的未成年人阅读指导项目将借助图书馆网络，在我市全面推开。记者黄之宏
