龙网6月12日讯：6月12日晚上7点许，温州市实验中学龙港校区理事长周宝惠，校长郑尔强作客龙港网直播室与网友面对面解答招生政策；欢迎广大学生家长通过网络留言或者直接对话方式一起互动。
温州实验中学龙港校区领导做客龙网解读招生政策
温州实验中学龙港校区理事长周宝惠
温州实验中学龙港校区校长郑尔强
【教育名片】
郑尔强，现任温州市实验中学龙港校区校长，中学高级教师，温州市名校长培养对象。2008年被评为县首届名校长。
【教育事迹】
1994年5月，他开始担任金乡二中校长。“让爱与教育同行，让责任与教育同行”是他的教育格言，这句教育格言使他在金乡二中校长这一岗位上坚守了14年。14年的校长生涯，他努力在思索中实践，在实践中反思，点燃与丰富了生命的智慧。
他有良好的办学理念。这些年来，他一直在审视学校的办学理念。为了确立符合时代的办学理念和切合实际的办学目标，1995年，他提出了“为学生终生发展奠基”的办学宗旨，“博爱、和谐、求索”的校训，以及“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的育人目标。2006年，提出了“让学生享受幸福完整的校园生活，让教师享受幸福完整的教育生活”的办学愿景，并始终围绕办学理念，组织教师努力开展探索和实践，以达到教育应促进学生和谐发展的宗旨。十多年来，学校获得县级以上先进集体荣誉称号100多项，受到社会各界赞誉，2007年通过了省级示范初中评估。
他有良好的道德品质。他深受师生的敬重。在学生眼里，他是一位和蔼可亲、平易近人的校长。在教师眼里，他是一位坦诚待人、办事公正、以身作则、廉洁奉公、勤政廉政的好校长。教师们很赞同他在述职报告中所说的一段话：“在金乡二中的18年，我养成了良好的道德品质。我时常提醒自己，要常思贪欲之害，常怀律己之心，常排非分之念，常修为仕之德。把轻名利、正心态作为自己的行为准则，以不断完善自己的人格。正因为我把个人的荣誉和名利看得很淡，我也就没有失去自己的人格，得到了老师们的信任与真诚。在金乡二中的18年，我学会了敬业。我恪守着这样一条信念：要做一个有责任的人，对得起自己良心、对得起自己‘俸禄’。也许明天我就不再是什么领导，但以责任、良心为特征的敬业态度将是我宝贵的财富。”
他有良好的专业素养。他原本就是一位学生喜欢、家长赞许的优秀教师。他一直告诫我们：教学实践能带给人们乐趣。担任校长后，他坚持为学生开设探究辅导课；坚持深入教学第一线，经常与教师一起研讨教学，为教师编写一些试题，开设一些讲座；坚持读书和剪报，积极参加各类培训学习，不断丰富自己的教育思想，把握新的教育动态；坚持开展教育课题研究，撰写教育心得和经验。近几年来，他撰写的10多篇教育教学论文，分别在省、市、县级获奖或发表。2006年3月，他参加县第二届校长论坛，获得最佳风采奖。
他有良好的教师观。他一直认为：素质优良的教师队伍是学校可持续发展的根本，“爱与责任”是教师专业化发展的首要环节。因此，他大力倡导“让爱与教育同行，让责任与教育同行”，积极开展以“做让人民满意的教师”为主题的师德师风竞赛活动，让教师解读教育成功的真谛，形成良好的敬业、爱生新风尚。同时，为提升教师的教育幸福感，促进教师专业化发展，他着力搭建教师发展平台。如：以温州名校为基地，实施教学再实习计划，将优秀教师分批派往实习基地，接受为期两周的教学再实习；设立教师论坛，让教师发表自己的观点、感悟与困惑；设立优秀教师文化走廊，展现教师的才华、魅力，体验成功喜悦；鼓励教师接受富有挑战的教育实践活动，不断增强专业发展的愿望和动力。经过几年的努力，学校教师的教育教学能力得到很大的提高。近三年以来，学校教师有158人次在教学技能竞赛中获县级以上奖，其中，4人被评为县首届学科骨干教师，11人获县优质课一等奖，5人获县教坛新秀或新苗。
他有良好的质量观。他一直认为：建构有效课堂是提高教学质量的根本途径。为了提高课堂教学有效性，他积极探索规范化的教学常规管理，加强教学过程的动态管理；积极探索实效型的课堂教学模式，开展 “论坛式”的课堂教学模式研究，要求教师把每节课的前5分钟还给学生，让学生交流自己获取的信息，建构有利于学生主动参与、亲身体验的课堂教学模式；积极探索长效性的校本教研制度，以“年青教师教研工作坊”为平台，引导教师定期开展交流、研究活动；积极探索发展式的教育评价体系，倡导有意识让学生考高分，初步建立起与新课程相适应的、发展式评价体系；积极探索实践性的活动课程体系；组织教师开发《关爱生命》和《金舟六百年》两个校本课程。
他有良好的学生观。他一直认为：学校魅力在于底蕴深厚的校园文化。为了创设具有感召力、凝聚力的校园文化，增添学校魅力，引领学生发展，他着力打造独特的校园文化，推进学校内涵发展，提升办学品位。在他倡导下，学校全面推进班级文化建设，为孩子们创设了优雅、温馨、具有浓厚文化气息的学习环境。学校坚持举办“元宵灯会”活动，充分发挥民族传统节日文化的教育功能，培育师生的民族精神和民族自豪感。坚持每学期举办一次“校园开放日”活动，不仅让家长走进学校、走进课堂，亲身体验孩子的学习情况，领略教师的教学风采；而且，通过举办学生体艺、文艺、才艺表演活动，引导家长关注孩子的全面发展和身心健康，架设有效的家校沟通桥梁。
