今年2月，浙江省少工委全委会在温州举行，与会代表高度评价了温州的少先队小干部培养新模式，并准备向全省推广。
三种方式打造没有“围墙”的学校
温州市少先队队长学校是由有关部门与温州市青少年活动中心联合主办，创办至今已两年。
我市有70万名少先队员，其中少先队队长5万多人。队长学校的180名学员就是从全市三年级至六年级的中队长(两道杠)以上的小干部中选拔的。小干部的选拔采用县级少工委组织推荐和全市少先队小干部海选自荐相结合，所有自荐的少先队小干部须参加面试，包括自我介绍、才艺展示、现场提问等环节。其中，11个县(市、区)各有10个推荐名额，共110人。团市委学少部副部长、温州市少先队队长学校副校长葛红敏说，自荐选拔的学员共70个名额，竞争很是激烈，第一届有1000多人报名，第二届超3000人。
队长学校一年一期，每周培训一次，每次一个半小时。课程包括少先队队课、少先队活动设计、声乐与形体训练、外交礼仪、少先队游戏活动、电脑科技、演讲主持等，还有希望工程劝募、手拉手、素质拓展等课外实践活动。
“授课地点和形式经常变化，可以说是一所没有‘围墙’的学校。”葛红敏说，培训主要有三类，一类是少先队资深专家讲述少先队基础知识、基本礼仪、少先队活动设计等；第二类是社会各方面的专家传授各项技能，如演讲主持、摄影、电脑网络、新闻采编、活动组织能力等；第三类则为体验活动课，让孩子们走进社会、农村、军营开展丰富多彩的活动。
家长：孩子的独立能力增强了
去年，代表温州参加全国少代会的吴子祺是队长学校首届学员。吴子祺的母亲潘女士认为，在这个队长学校这一年里，孩子学到了很多，责任感、独立能力都得到了增长。队长学校是锻炼孩子能力的一个很好平台。
瓯海瞿溪二小的陈嫣涵是队长学校的第二届学员。她的母亲周女士说，孩子最大的变化是独立能力强了。让孩子报名参加这个学校的培训，不是希望孩子成绩有多少提高，而是通过这个平台让孩子有更多接触社会的机会。
去年，队长学校的100多名孩子独立策划了爱心募捐活动，走上街头、走进社区，募捐了2万多元，给文成的一所希望小学的同龄人送去了学习用品。
学校：队长学校不培养“小大人”
对于这一培养少先队干部的队长学校，有赞誉声，也有质疑声。有人认为，让优秀的少先队干部参加培训，会不会让孩子过早成人化？对此，葛红敏称，“小大人”不是队长学校的培养目标，所有课程设置都是从孩子的心理特点出发，培养其综合能力，而不是让他们“过分成熟”。
也有人指出，队长学校只面向“二道杠”以上小干部招生，这是从小培养孩子的官本位意识。少年儿童是人生的起步阶段，这时就区分档次，是否是搞教育特殊化？对此，葛红敏说，“创办队长学校就是想通过这个平台，让优秀的孩子更优秀，当好火车头，样样事情能带头；当好孺子牛，热心办事勤奔走，带动周边的孩子。我们培训时特别强调队干部不是‘官’，应该树立为小伙伴服务的意识。当然，由于资源的限制，我们不可能面向所有的孩子招生。”
葛红敏说，从今年开始，市少工委将要求各县(市、区)都成立队长学校。按照市少工委的设想，今后将以分层教育的方式来推广队长学校。另外，今年下半年第三届学员选拔将适当增加农村孩子、外来民工子弟的比例，并在选拔中对他们适当降低门槛。
专家：让没当过“长”的孩子也有机会
温州大学教育学专家周奇认为，队长学校是一种校外教育形式，是着眼于学生发展的比较好的平台。队长学校选拔出一批优秀学生，提供一个平台，进一步拓展他们的能力。但从另外一个角度来说，这些进入队长学校的孩子本来就是优秀学生，有很多的锻炼机会，这个平台对他们来说是锦上添花。现代社会强调教育公平，应该让更多的孩子有机会去接受这些优质教育。对那些没当过“长”的孩子来说，他们也有这方面的渴求。相关部门应该创建一个更大的平台，让更多的孩子有这样的机会。
记者 周俊朗 见习记者 吕进科
