本次培训会，首先是由我校邵静、殷灵丽、刘章静三位教师分别展示《向着明亮那方》（晨诵课）、《母鸡萝丝去散步》（绘本阅读）和《彼得·潘》（导读课）。他们精心选材，积极准备，认真试教，把现实生活与童书阅读充分地结合起来。尤其是邵静老师，把当下全国人民最为关注的汶川大地震，结合实际，改编诗歌，提炼出了很好的晨诵素材；殷灵丽老师根据一年级学生的特点，选择适合孩子们的绘本进行教学，激发了孩子们听故事的兴趣；刘章静老师以抓住学生心理认知特点对读本的导读进行精心编排。共读活动中，我们发现孩子们一对对眼神非常的宁静，让我感受到童书共读不仅仅是形式“共读”，似乎可以感知到他们心灵在阅读中净化与淡定，元神在苏醒。“大音若希，大象无形”，或许我们不用过于苛求；只要坚持下去，这样的影响会跟随他们一生；这也是我们的最大心愿。
展示课后，作为苍南县新教育实验第一个吃螃蟹的人之一，林日正老师为我们金乡三小全体教师作了童书共读的专业引领——阅读吻醒儿童。他针对三节课作了简单却又明了的分析，并为我们阐述新教育实验的理念，给我们今后的童书共读教学做出更明确的指导。活动结束后，几位指导老师又与我们作了个别交流，我们甚感激励，又有些压力。
新教育实验的路，无论有几多蹉跎，几多坎坷，几多风雨，我想我们一定都能从容的应对。因为我们身上流着相同的血，华夏民族在“5.12汶川大地震”中表现出的勇气、坚强、团结；这股力量的源泉，来自我们传承的中华文明；阅读是传承文化基础；尤其是儿童时期的培养与接力。
